Perspectivas docentes basada en la asesoría pedagógica itinerante para generar estrategias de acompañamiento en estudiantes de bachillerato de la zona 083 Tepeaca

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorGómez Bonilla, Edgar
dc.contributor.authorGarcía Licona, Angelina
dc.date.accessioned2022-08-03T21:49:48Z
dc.date.available2022-08-03T21:49:48Z
dc.date.issued2022-01
dc.description.abstract"La presente investigación se enfocará en interpretar, identificar y describir las perspectivas de los docentes de media superior, dentro de las disciplinas en ciencias sociales, mediante la implementación de la pedagogía de la itinerancia, como propuesta de acompañamiento en jóvenes que presenten rezago educativo, de tal manera que se dará fundamento a la pedagogía de la itinerancia, mediante su desempeño académico. Teniendo como referente los antecedentes de rezago educativo a nivel Estado. Tomando en cuenta el Plan Municipal de Desarrollo, 2018-2012, donde se mencionan las principales carencias, como el rezago educativo, destacando que el municipio de Tepeaca ocupa el lugar 169 a nivel estatal. Ante esta situación se propone investigar, desde la perspectiva del docente que va desde las estrategias pedagógicas que implementa ante el rezago educativo, pues se considera un análisis de concepciones teóricas desde su perspectiva de lo que significa para ellos “combatir el rezago educativo”, considerando los informes que la SEP, realiza año con año, lo que resulta, vital para comprender el objetivo de los programas alternativos que se implementan con los docentes. Este estudio permitirá que los docentes tengan más herramientas al trabajado que desempeñan, servirá para generar estrategias de acompañamiento con los estudiantes que presente rezago educativo".es_MX
dc.folio20220117095527-3776-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/16114
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator219461455es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccEducación media superior--México--Pueblaes_MX
dc.subject.lccCiencias sociales--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccTutores y tutoríaes_MX
dc.subject.lccFracaso escolar--Prevenciónes_MX
dc.subject.lccEstudiantes con bajo rendimiento escolares_MX
dc.subject.lccOrientación educativaes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titlePerspectivas docentes basada en la asesoría pedagógica itinerante para generar estrategias de acompañamiento en estudiantes de bachillerato de la zona 083 Tepeacaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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