La simulación como estrategia didáctica para el aprendizaje del concepto Bobath en estudiantes de la licenciatura en fisioterapia de la BUAP

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorCruz Miranda, Norma
dc.contributorVázquez Montiel, Silvia
dc.contributorSoriano Porras, Dulce María
dc.contributorDíaz Flores, Oscar
dc.contributor.advisorVAZQUEZ MONTIEL, SILVIA; 83260
dc.contributor.authorRamírez Corchado, Juana
dc.date.accessioned2020-07-21T21:09:39Z
dc.date.available2020-07-21T21:09:39Z
dc.date.issued2015-06
dc.description.abstract"El objetivo de este trabajo fue la aplicación de la Simulación como estrategia para el logro del aprendizaje del Concepto Bobath en estudiantes de la licenciatura de Fisioterapia de la BUAP, con el fin que el estudiante adquiera el conocimiento del Concepto Bobath y desarrolle habilidades para la toma de decisiones en la intervención terapéutica para la resolución del movimiento y postura que presenta el paciente con hemiplejia. Para el presente estudio se utilizó una muestra de 30 estudiantes de la licenciatura de fisioterapia de la BUAP Se diseño la estrategia didáctica de la simulación por modelamiento, técnicas de activación de conocimientos previos a través de un cuestionario de preguntas abiertas, que sirvió además, como evaluación inicial , técnica de enseñanza frontal, lectura del material elegido por el docente y la creación de escenarios de aprendizaje para la aplicación del modelamiento , con asignación de roles y trabajo en parejas; y aplicación final del cuestionario Los resultados obtenidos demuestran la eficacia de la utilización de la simulación para la enseñanza y aprendizaje del Concepto Bobath para el manejo de alteraciones del movimiento en individuos que han sufrido una enfermedad cerebro vascular que le condiciona a sufrir una hemiplejia".es_MX
dc.folio382815Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/6881
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator213470025es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccFisioterapia--Estudio y enseñanza (Superior)es_MX
dc.subject.lccSistema nervioso--Enfermedades--Fisioterapiaes_MX
dc.subject.lccHemiplejiaes_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccEnseñanza--Materiales auxiliareses_MX
dc.subject.lccEducación--Materiales audiovisualeses_MX
dc.subject.lccJuegos de roles_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación en Cienciases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Cienciases_MX
dc.titleLa simulación como estrategia didáctica para el aprendizaje del concepto Bobath en estudiantes de la licenciatura en fisioterapia de la BUAPes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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