Alteraciones lingüísticas en niños apoyados por USAER
Date
2014-02
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"Dentro del campo de la Lingüística existe una línea de investigación que es la
Psicolingüística. Gleason y Ratner (1999: 34) la definen como la psicología del lenguaje
que trata de descubrir los procesos psicológicos mediante los cuales los humanos adquieren
y usan el lenguaje. El lenguaje es el producto y el modulador del cerebro, el transmisor del pensamiento y
la cultura que moldeará la conciencia; el lenguaje, en el desarrollo del niño, se caracteriza
por la adquisición progresiva de funciones y va de la mano con el proceso de maduración
del sistema nervioso que se inició desde su vida intrauterina. La presente investigación pretende determinar los problemas lexicales de nivel básico
en niños apoyados por la Unidad de Servicio de Apoyo a las Escuelas Regulares; definir,
mediante la aplicación de pruebas, el tipo de problema lingüístico; describir el seguimiento
de la terapia, rehabilitación y, finalmente, evaluar la trascendencia de los resultados. Lo
anterior, partiendo de la hipótesis: el estudio lingüístico de las alteraciones lexicales en
niños de nivel básico apoyados por Unidades de Servicio de Apoyo a Escuelas Regulares."