Procesos cognitivos en el aprendizaje del álgebra elemental en estudiantes de educación secundaria

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorSánchez Ruiz, José Gabriel
dc.contributorJuárez Ruiz, Estela de Lourdes
dc.contributor.advisorJUAREZ RUIZ, ESTELA DE LOURDES; 22249
dc.contributor.authorCruz Concha, Cesia Fabiola
dc.date.accessioned2023-03-03T18:43:21Z
dc.date.available2023-03-03T18:43:21Z
dc.date.issued2022-06
dc.description.abstract"En la perspectiva de la teoría cognitiva del aprendizaje, la relación que existe entre los procesos cognitivos y el aprendizaje de las matemáticas es innegable y de forma recíproca. En México durante la etapa de educación básica en el nivel de secundaria el área hegemónica de conocimiento en matemáticas es el álgebra, área que en sí misma produce una reorganización en los procesos del pensamiento, además de generar cambios cognitivos en los estudiantes. Esta investigación describe las características de los procesos cognitivos de los alumnos en proceso de formación del razonamiento algebraico elemental de nivel secundaria del Estado de Tlaxcala. Se hace una comparación entre alumnos con distinto nivel de desempeño algebraico. Mediante un análisis cuantitativo se hallaron diferencias significativas en algunos procesos cognitivos de los estudiantes con distintos niveles de desempeño, permitiendo comprender que características cognitivas del individuo favorecen el aprendizaje del algebra elemental en estudiantes".es_MX
dc.folio20220617082714-5125-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/17698
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator220470078es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Estudios de casoses_MX
dc.subject.lccÁlgebra--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccTeoría del aprendizaje cognitivoes_MX
dc.subject.lccAnálisis matemáticoes_MX
dc.subject.lccCogniciónes_MX
dc.subject.lccRazonamientoes_MX
dc.subject.lccLógicaes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleProcesos cognitivos en el aprendizaje del álgebra elemental en estudiantes de educación secundariaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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