Análisis de libros de texto de probabilidad y estadística destinados a estudiantes de nivel medio superior
Date
2026-02
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
“El presente trabajo de investigación, de tipo cualitativo descriptivo, tiene por objetivo analizar las tareas propuestas para la enseñanza de la Probabilidad y Estadística en libros de texto correspondiente al subsistema de Telebachillerato Comunitario (TBC) destinado a estudiantes de tercer grado de Educación Media Superior. Para ellos se utilizó la configuración epistémica del enfoque ontosemiótico, estableciendo categorías para situaciones problema, lenguaje, procedimientos, argumentos, conceptos y proposiciones. Se analizaron 144 tareas para así poder identificar cada uno de los objetos primarios presentes. Los resultados muestran el predominio de SP12. Argumentación, el lenguaje L1. Verbal, el procedimiento P13. Calcular a partir de datos numéricos, el argumento A1. El uso de ejemplos y contraejemplos, y finalmente en el caso de conceptos y proposiciones predominan los de Estadística”.
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