La evaluación docente entre pares como práctica reflexiva: experiencia en la Especialidad de Biología del Instituto Jaime Torres Bodet

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorVázquez Montiel, Silvia
dc.contributorCruz Miranda, Norma
dc.contributorCastro Caballero, Leopoldo Gilberto
dc.contributor.advisorVAZQUEZ MONTIEL, SILVIA; 83260
dc.contributor.authorLoza Jiménez, María Guadalupe
dc.creatorLOZA JIMENEZ, MARIA GUADALUPE; 898576
dc.date.accessioned2020-05-27T16:13:17Z
dc.date.available2020-05-27T16:13:17Z
dc.date.issued2014-09
dc.description.abstract“La evaluación en las escuelas normales tiene como propósito obtener evidencias sobre los procesos y resultados, y con base en ello tomar decisiones y medidas que fortalezcan distintos aspectos educativos como son: la planeación institucional, el funcionamiento escolar, las prácticas docentes y la organización académica. El presente trabajo considera evaluar entre pares la práctica docente de los integrantes del Colegiado de Biología del ―Instituto Jaime Torres Bodet‖, para realizar un análisis y reflexión documentada de la práctica educativa, que promueva el mejoramiento del desempeño académico e impacte en la formación de los estudiantes. El modo epistémico que orienta la presente investigación es el estudio de caso único con modalidad situacional, de tipo analítico e inductivo en el que se estudia un acontecimiento o fenómeno desde la perspectiva de los que han participado en el mismo, separando sus elementos, recogiendo datos y encontrando relaciones entre ellos. En un primer momento se realizó un ejercicio de autorreflexión sobre la práctica docente con base en la propuesta de John Smith (Escudero, ―2001). Posteriormente se realizó la observación de las características generales de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas que se imparten en la especialidad”.es_MX
dc.folio618414Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/6295
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator294700100es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.dbgunamCalidad de la educaciónes_MX
dc.subject.lccBiología--Estudio y enseñanza (Educación media superior)es_MX
dc.subject.lccMaestros--Capacitación dees_MX
dc.subject.lccEducación--Investigación--Metodologíaes_MX
dc.subject.lccMaestros--Evaluaciónes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación en Cienciases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Cienciases_MX
dc.titleLa evaluación docente entre pares como práctica reflexiva: experiencia en la Especialidad de Biología del Instituto Jaime Torres Bodetes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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