Metodología para la enseñanza-aprendizaje de un lenguaje generador de una arquitectura coherente con las aportaciones del movimiento moderno

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorMilián Ávila, Guadalupe María
dc.contributorSantiago Azpiazu, Gloria Carola
dc.contributorValerdi Nochebuena, María Cristina
dc.contributorWinfield Reyes, Alfredo N.
dc.contributor.authorBibriesca Ortega, Alejandro
dc.date.accessioned2021-12-05T03:03:56Z
dc.date.available2021-12-05T03:03:56Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract“Aunque los aspectos prácticos y utilitarios fueron un elemento distintivo de la nueva arquitectura, la conceptualización que hicieron de ella los grandes maestros fue más compleja. Así, los representantes del movimiento no basaban su estética en ideales parecidos al romanticismo del que se apartaban, tampoco en el rescate histórico cultísimo que los arquitectos de La École de Beaux Arts defendían. La finalidad era la expresión del hombre moderno, la materialización de la técnica y la ciencia fuera de la máquina, pero dentro de la cosmovisión de las personas. Apelaba a sensaciones nunca experimentadas, que surgían de nuevos usos del espacio, la forma, los volúmenes y sus colores. Es común reducir el movimiento moderno a la simple expresión de la función como totalizadora del diseño y la arquitectura. Sin embargo, esta expresión manifiesta únicamente el rechazo al análisis del lenguaje de los representantes del movimiento; la cantidad de aportaciones, tanto técnicas como espaciales, son casi innumerables. Por ello, creo en la necesidad de atender dicho análisis, no como una revisión historiográfica que devendría en un análisis racional de elementos y objetos arquitectónicos, sino como un análisis dialéctico que muestre la relación objeto-sujeto generada por la calidad espacial, surgida por las aportaciones de los arquitectos más importantes del modernismo”.es_MX
dc.folio442619Tes_MX
dc.identificator7es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/15385
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator212571369es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_MX
dc.subject.lccDiseño arquitectónicoes_MX
dc.subject.lccEspacio (Arquitectura)es_MX
dc.subject.lccArquitectura modernaes_MX
dc.subject.lccArquitectura minimalistaes_MX
dc.thesis.careerDoctorado en Procesos Territorialeses_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Arquitecturaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainDoctor en Procesos Territorialeses_MX
dc.titleMetodología para la enseñanza-aprendizaje de un lenguaje generador de una arquitectura coherente con las aportaciones del movimiento modernoes_MX
dc.typeTesis de doctoradoes_MX
dc.type.conacytdoctoralThesises_MX
dc.type.degreeDoctoradoes_MX
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