Estrategia de intervención didáctica para desarrollar las competencias docentes del profesorado de matemáticas en bachillerato

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dc.contributorGómez Bonilla, Edgar
dc.contributor.advisorGOMEZ BONILLA, ROSENDO EDGAR; 380741
dc.contributor.authorPeralta Madero, José Ignacio
dc.date.accessioned2025-03-10T15:36:10Z
dc.date.available2025-03-10T15:36:10Z
dc.date.issued2024-11
dc.description.abstract“Este estudio analiza las competencias docentes en matemáticas en el bachillerato en el Centro Escolar de Acatzingo (CEA), Puebla, México, abordando las variaciones en los perfiles académicos y la falta de estrategias didácticas estandarizadas debido a la formación docente limitada. Se enfoca en dos marcos teóricos: la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) y el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK). La TAD permite entender la enseñanza matemática como una práctica cultural y social, mientras que el MTSK define los conocimientos específicos que los docentes de matemáticas deben poseer. Esta investigación propone estrategias didácticas basadas en estos modelos para fortalecer habilidades clave en la enseñanza, como la construcción e interpretación de modelos matemáticos, resolución de problemas y explicación de resultados, mejorando así el rendimiento académico y fomentando el aprendizaje significativo. El estudio contribuye a la calidad educativa en sintonía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)”.
dc.folio20241122143341-9045-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/27035
dc.language.isospa
dc.matricula.creator222461827
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--Estudio de casos
dc.subject.lccPráctica docente--Evaluación
dc.subject.lccEstrategias de aprendizaje--Planeación
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Superior
dc.titleEstrategia de intervención didáctica para desarrollar las competencias docentes del profesorado de matemáticas en bachillerato
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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