Estrategias de aprendizaje para construir habilidades del pensamiento superior en los alumnos que cursan la materia de geriatría de la Facultad de Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorCampos Méndez, Margarita
dc.contributorVázquez Montiel, Silvia
dc.contributorCárdenas García, Maura
dc.contributorMartínez Montaño, Lourdes
dc.contributor.advisorVAZQUEZ MONTIEL, SILVIA; 83260
dc.contributor.advisorCARDENAS GARCIA, MAURA; 88602
dc.contributor.authorMuñoz Téllez, Rosa Lydia
dc.date.accessioned2020-11-27T01:33:24Z
dc.date.available2020-11-27T01:33:24Z
dc.date.issued2015-06
dc.description.abstract“La implementación de estrategias que ayuden a los alumnos a adquirir las competencias necesarias para que puedan realizar diagnósticos y tratamientos adecuados, desarrollando competencias profesionales, valores y habilidades que le permita prevenir enfermedades, mejorar la salud, la nutrición, los estilos de vida, el autocuidado y la autoayuda, así como mantener la funcionalidad de los adultos mayores y su integración social es un reto y una necesidad para docentes y alumnos. Implementación de estrategias que permitan construir en los estudiantes de licenciatura habilidades del pensamiento superior en la materia de Geriatría durante el periodo otoño 2014. Las estrategias didácticas se aplicaron mediante las siguientes técnicas; “El representante”, “Las estrellitas” (para análisis crítico de artículos), “El Cartel”, “Concordar y Discordar”, “Socio drama” y “historia clínica geriátrica y escalas de evaluación geriátrica” (para examen ante paciente real). Para el análisis de los datos de elaboro una base en Excel y otra en SPSS, con las variables categóricas o cualitativas codificadas y variables cuantitativas. Para la descripción de la población se obtuvieron medidas de frecuencia, porcentajes o proporciones en variables cualitativas, y promedio y desviación estándar para variables cuantitativas”.es_MX
dc.folio434915Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/9383
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator213470021es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.dbgunamEducación--Metas y objetivoses_MX
dc.subject.lccEducación basada en competenciases_MX
dc.subject.lccMedicina--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccEnseñanza--Metodologíaes_MX
dc.subject.lccGeriatría--México--Estudio y enseñanza (Superior)es_MX
dc.subject.lccPsicología del aprendizajees_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación en Cienciases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Cienciases_MX
dc.titleEstrategias de aprendizaje para construir habilidades del pensamiento superior en los alumnos que cursan la materia de geriatría de la Facultad de Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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