Estrategia dinámica para la enseñanza de la nomenclatura de compuestos inorgánicos en nivel secundaria

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorGómez Sainz, Alejandro
dc.contributor.authorTapia Valencia, David
dc.date.accessioned2021-01-12T18:25:08Z
dc.date.available2021-01-12T18:25:08Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract“La formación científica correspondiente a los niveles de enseñanza primaria y secundaria debería proporcionar a los futuros ciudadanos adultos los elementos básicos de las disciplinas científicas para que sean capaces de entender la realidad que les rodea y puedan comprender el papel de la ciencia en nuestra sociedad. Asimismo, este primer contacto con la ciencia debería contribuir a que éstos desarrollasen ideas adecuadas sobre la ciencia y el conocimiento científico y a que aplicasen hábitos propios del pensamiento y razonamiento científico en su vida cotidiana. Estos objetivos chocan muchas veces con la realidad. A las quejas tradicionales de los profesores relativas al bajo nivel de conocimientos de los alumnos y la persistencia evidente en los alumnos de las famosas preconcepciones tras años de enseñanza formal, hay que añadir un nuevo elemento al que solo se ha empezado a prestar atención en los últimos años: se trata de las ideas de los propios alumnos sobre la ciencia, el conocimiento científico y también de cómo se aprende la ciencia. Tal como demuestran numerosos trabajos de investigación las concepciones de los alumnos sobre la validez y la fiabilidad del conocimiento científico y cómo este se articula o acerca de cómo se construye”.es_MX
dc.folio786715TLes_MX
dc.identificator2es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/9948
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator930011991es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationBIOLOGÍA Y QUÍMICAes_MX
dc.subject.lccQuímica--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccQuímica--Nomenclaturaes_MX
dc.subject.lccEnseñanza--Metodologíaes_MX
dc.subject.lccTrabajo de grupo en la educaciónes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Químicases_MX
dc.titleEstrategia dinámica para la enseñanza de la nomenclatura de compuestos inorgánicos en nivel secundariaes_MX
dc.typeTesinaes_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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