Formas de gestión de la educación del municipio de Tlaltenaco.
Date
1997-10
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autonóma de Puebla
Abstract
Se caracterizo en la actividad del conocimiento de normatividad y distribuyó el trabajo por temas, así como se dieron los principales conceptos, los objetivos, la hipótesis, con el fin de tener un conocimiento, así como en la investigación de campo, con el contenido respectivamente de cada integrante en la labor de dicha actividad. Con el tema establecido Comité de Educación sin la realización de campo con dicho documento, establece está compuesta por la mesa directiva, asociaciones de padres de familia. Y también se proporcionó la información de cada municipio. Se empezó a decir por conceptos propios en base a los documentos a la normatividad. Con el fin de realizar argumentos es un conocimiento en la importancia del municipio de Tlaltenango y también de sus orígenes y costumbres, así como labor las actividades económicas, por eso se comenzó de obtener de los conceptos en marco conceptual de cada definición en base se obtuvo de conocer y la observación, así como recorriendo a las rutas de evaluación del municipio de Tlaltenango por medio de transporte, así comienza a obtener información directa con los regidores municipales. Así frecuentemente se obtuvo asistiendo al municipio de Tlaltenango se formuló cuestionario y también se llegó a tener una conclusión donde se asistió a cada coordinación de desarrollo y aplicó cuestionarios, entrevistas, la localización en Cholula y también la investigación consistió en INEGI y Secretaría de Educación Pública para contar con la información adquirida.