Los juegos autóctonos y tradicionales como estrategia didáctica para la mejora de la coordinación dinámica general en estudiantes de 4 grado de primaria del Colegio Ypsilanti de Puebla
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2016-12
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"El presente trabajo de investigación tiene como objetivo brindar una mejora en la coordinación dinámica general en los estudiantes de cuarto grado de primaria del colegio Ypsilanti de Puebla A.C., mediante la estrategia didáctica de los juegos autóctonos y tradicionales de México. Una capacidad muy importante dentro de la Educación Física, es la Coordinación Dinámica General ya que constituye la relación que tiene el ser humano, con el sistema nervioso y la musculatura del cuerpo. La muestra elegida fue seleccionada, ya que se observó que los estudiantes de cuarto grado de primaria presentan dificultades a la hora de ajustar los movimientos del cuerpo, cuando se realizan movimientos en conjunto (saltos, giros, desplazamientos con y sin implementos, etc.), por eso la realización del test coordinación dinámica general. El método que se utilizó para este trabajo de investigación fue por dos razones; por el ámbito: experimental, y por el periodo: transversal. Ya que se tiene una hipótesis que se pretende comprobar en un determinado tiempo aplicando un tratamiento (estrategia didáctica de los juegos autóctonos y tradicionales) utilizando el diseño pre test y post Test".
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