Las prácticas de crianza con enfoque inclusivo como estrategia para favorecer el desarrollo infantil temprano durante la primera infancia
dc.audience | generalPublic | es_MX |
dc.contributor | Villaseñor Palma, Karla Monserrat | |
dc.contributor.advisor | VILLASEÑOR PALMA, KARLA MONSERRATT; 258988 | |
dc.contributor.author | Betanzos Lara, Nayeli Alejandra | |
dc.creator | BETANZOS LARA, NAYELI ALEJANDRA; 736943 | |
dc.date.accessioned | 2020-01-24T16:37:51Z | |
dc.date.available | 2020-01-24T16:37:51Z | |
dc.date.issued | 2019-10 | |
dc.description.abstract | “En esta tesis doctoral abordamos el impacto de las prácticas de crianza con enfoque inclusivo en el desarrollo infantil temprano y el desempeño en los estándares curriculares de los niños en primera infancia de la colonia Barranca Honda, ubicada en el cinturón urbano de la ciudad de Puebla, México. Por razones asociadas a su contexto, estos niños se encuentran excluidos del sistema educativo formal (preescolar), una condición que se suma a otros factores de riesgo que en el corto o mediano plazo se convertirán en barreras para ingresar al sistema educativo o bien para mantenerse dentro. Dado que durante la primera infancia los padres tienen un papel fundamental en el desarrollo infantil temprano, y sus prácticas de crianza pueden ser una herramienta para compensar las desigualdades del contexto, diseñamos una estrategia socioeducativa participativa, basada en las necesidades particulares de la población participante, cuyo objetivo fue promover las Prácticas de crianza con enfoque inclusivo de padres, madres y cuidadores de los niños de 3 a 6 años de la escuela comunitaria del Centro Universitario de Participación Social en Barranca Honda.” | es_MX |
dc.folio | 691919T | es_MX |
dc.format | es_MX | |
dc.identificator | 4 | es_MX |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/4521 | |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.matricula.creator | 216560210 | es_MX |
dc.rights.acces | openAccess | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
dc.subject.dbgunam | Educación inclusiva | es_MX |
dc.subject.lcc | Educación en la primera infancia--México | es_MX |
dc.subject.lcc | Educación en la primera infancia--Programa de actividades | es_MX |
dc.subject.lcc | Sociología de la educación | es_MX |
dc.thesis.career | Doctorado en Investigación e Innovación Educativa | es_MX |
dc.thesis.degreediscipline | Área de Ciencias Sociales y Humanidades | es_MX |
dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Filosofía y Letras | es_MX |
dc.thesis.degreetoobtain | Doctor en Investigación e Innovación Educativa | es_MX |
dc.title | Las prácticas de crianza con enfoque inclusivo como estrategia para favorecer el desarrollo infantil temprano durante la primera infancia | es_MX |
dc.type | Tesis de doctorado | es_MX |
dc.type.conacyt | doctoralThesis | es_MX |
dc.type.degree | Doctorado | es_MX |