Utilidad del modelo de Toulmin para la enseñanza de argumentación en el aula de ciencias

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorMárquez López, José Rutilio
dc.contributor.authorMarquez Specia, Mayra Nayeli
dc.creatorMARQUEZ SPECIA, MAYRA NAYELI; 853834
dc.date.accessioned2020-06-05T14:55:58Z
dc.date.available2020-06-05T14:55:58Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"En el presente trabajo se analiza el grado en que la argumentación en el aula de ciencias, es capaz de estimular el desarrollo de habilidades y reforzar el proceso de enseñanza y aprendizaje, al mismo tiempo que permite evaluar la calidad de argumentos presentados por los alumnos con respecto a las temáticas abordadas. Muchos profesores y profesoras promueven formas de argumentación y uso de pruebas en sus clases, por ejemplo cuando solicitan a sus alumnos que justifiquen sus aseveraciones, que obtengan pruebas de laboratorio y que extraigan conclusiones a partir de ellas, o cuando sugieren que las sustenten con pruebas. El propósito de la aplicación del Modelo de Argumentación en el aula de ciencias, es ayudar al profesorado a promover la argumentación de forma sistemática y con un enfoque más estructurado. De acuerdo con éste trabajo, las actividades de argumentación son más relevantes cuando están claramente enmarcadas en un contexto disciplinar, por ejemplo en una unidad didáctica o actividad de ciencias".es_MX
dc.folio774914Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator3es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/6490
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator294700101es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationMEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUDes_MX
dc.subject.lccCiencia--Estudio y enseñanza (Superior)es_MX
dc.subject.lccComunicación en educaciónes_MX
dc.subject.lccLógicaes_MX
dc.subject.lccRazonamientoes_MX
dc.subject.viafToulmin, Stephen Edelston, 1922-2009es_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación en Cienciases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Cienciases_MX
dc.titleUtilidad del modelo de Toulmin para la enseñanza de argumentación en el aula de cienciases_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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