Application de la méthode phonétique et gestuelle de Borel-Maisonny pour apprenants de français langue étrangère

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorOlivos Pérez, María Eugenia
dc.contributor.advisorOLIVOS PEREZ, MARIA EUGENIA; 871448
dc.contributor.authorLuna Carro, Ramai Ricardo
dc.date.accessioned2025-06-10T21:47:12Z
dc.date.available2025-06-10T21:47:12Z
dc.date.issued2025-02
dc.description.abstract"Ce projet met en évidence l’importance de l’étude de la phonétique dans l’enseignement du français langue étrangère, en soulignant son rôle fondamental dans la communication efficace et la distinction sémantique entre les mots. Bien qu’essentielle, la phonétique est souvent négligée au profit de la grammaire et du lexique, ce qui entraîne une formation insuffisante en prononciation. Une bonne articulation améliore non seulement la compréhension orale, mais reflète également le niveau d’instruction du locuteur. Dans les contextes hispanophones, où la neutralisation de certains sons comme /b/ et /v/ est fréquente, il devient crucial d’enseigner les différences phonétiques du français, où une simple variation phonémique peut modifier le sens d’un mot. Le projet souligne ainsi la nécessité d’une formation phonétique rigoureuse afin d’améliorer la compétence orale des futurs enseignants et étudiants, en assurant une prononciation claire et professionnelle. Il vise à promouvoir une prise de conscience de la dimension phonologique de la langue, contribuant ainsi à une communication plus précise et à une meilleure maîtrise du français".
dc.folio20250227130255-9731-TL
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/28847
dc.language.isofra
dc.matricula.creator201318932
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccFilología y lenguas románicas--Francés--Filología--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccFrances--Francés hablado--Estudio y enseñanza (Superior)--Hablantes extranjeros
dc.subject.lccFrances--Pronunciación por hablantes extranjeros
dc.subject.lccEstrategias de aprendizaje--Estudio de casos
dc.subject.lccFonética--Métodos
dc.thesis.careerLicenciatura en la Enseñanza Del Francés
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Lenguas
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en la Enseñanza del Francés
dc.titleApplication de la méthode phonétique et gestuelle de Borel-Maisonny pour apprenants de français langue étrangère
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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