Efectos de introducción del dibujo sobre las funciones espaciales en preescolares

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorSolovieva, Yulia
dc.contributorBonilla Sánchez, María del Rosario
dc.contributorQuintanar Rojas, Luis
dc.contributor.advisorSOLOVIEVA, YULIA; 25207
dc.contributor.advisorBONILLA SANCHEZ, MARIA DEL ROSARIO; 89489
dc.contributor.advisorQUINTANAR ROJAS, LUIS; 14271
dc.contributor.authorRamírez Barreda, María Raquel
dc.creatorRAMIREZ BARREDA, MARIA RAQUEL; 815976
dc.date.accessioned2021-11-23T00:53:36Z
dc.date.available2021-11-23T00:53:36Z
dc.date.issued2019-03
dc.description.abstract“La edad preescolar es un periodo de gran importancia para el desarrollo psicológico y la preparación escolar. El proceso de aprendizaje y logros escolares dependen del tipo de actividades que se practican en este nivel. Del Giudice y cols. estudiaron el desarrollo de las habilidades relacionadas al dibujo en preescolares definiéndolas como habilidades visoespaciales y constructivas. El método del dibujo como actividad formativa en la edad preescolar (Solovieva y Quintanar, 2016) se presenta como una forma novedosa dentro del ámbito de la pedagogía y la neuropsicología infantil para el desarrollo de funciones visoespaciales. El objetivo del presente estudio fue valorar los efectos de un programa de formación gradual del dibujo y describir su impacto en la adquisición de las funciones visoespaciales en un grupo de niños de tercer grado de preescolar. Se plantea como un estudio cuasiexperimental con diseño A B A con grupo control. Ambos grupos (control y experimental) estuvieron conformados por 9 niños que cursaban el tercer grado de preescolar y se encontraban entre los 5 y 6.3 años de edad. Se aplicó el protocolo de evaluación de la actividad gráfica (Solovieva y Quintanar, 2016), y una tarea de 12 figuras incompletas (Akhutina y Pilayeva, 2003) como evaluación inicial para ambos grupos”.es_MX
dc.folio170519Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/15200
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator217460925es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccPedagogíaes_MX
dc.subject.lccCogniciónes_MX
dc.subject.lccAptitudes para el dibujo en niñoses_MX
dc.subject.lccEducación preescolares_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Ingeniería en Sistemas y Tecnologías de la Información Industriales_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológicaes_MX
dc.titleEfectos de introducción del dibujo sobre las funciones espaciales en preescolareses_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría