Construcción de cultura de paz: un estudio en la escuela secundaria técnica no. 98, desde la teoría del actor-red

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorVillaseñor Palma, Karla Monserratt
dc.contributorSilva Ríos, Carlos Enrique
dc.contributor.advisorSILVA RIOS, CARLOS ENRIQUE; 662543
dc.contributor.advisorVILLASEÑOR PALMA, KARLA MONSERRATT; 258988
dc.contributor.authorCházari Álvarez, Ariadna Lizbeth
dc.date.accessioned2020-02-07T16:10:04Z
dc.date.available2020-02-07T16:10:04Z
dc.date.issued2019-12
dc.description.abstract"La paz imperfecta, noción acuñada por Francisco Muñoz en 1987, acepta el conflicto y considera que se puede solucionar pacíficamente. El argumento principal es que cuando el conflicto es evadido es muy probable que se agrave o que surjan otros. México atraviesa una crisis que afecta a la mayoría de los sectores y procesos sociales. La paz es uno de ellos. Según el Institute for Economies and Peace (2019), desde 2016 ha habido un deterioro sistemático del índice de paz. En este sentido, es inevitable que se desarrolle lo que se conoce como el triángulo de la violencia (La Parra y Tortosa, 2003). Al tener violencia directa y violencia cultural es muy probable que se desate la violencia estructural. Por tanto, es lógico que la violencia llegue a las escuelas y afecte a nuestros niños, niñas y adolescentes, por lo que es indispensable trabajemos no solo para superar lo que ocurre, sino también para prevenir futuros problemas."es_MX
dc.folio883219TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/4643
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator201436785es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.dbgunamEducación para la pazes_MX
dc.subject.dbgunamSociología de la educaciónes_MX
dc.subject.dbgunamJovenes con discapacidad--Educación (Secundaria)--México
dc.subject.lccEducación inclusivaes_MX
dc.subject.lccPaz--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccViolencia escolar--Prevención--Méxicoes_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Procesos Educativoses_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Procesos Educativoses_MX
dc.titleConstrucción de cultura de paz: un estudio en la escuela secundaria técnica no. 98, desde la teoría del actor-redes_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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