Una propuesta para la enseñanza de conjuntos en secundaria
Date
2013-12
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"Al trabajar con alumnos de secundaria y bachillerato observé las carencias que se presentan en cuanto a conocimientos básicos de matemáticas. Una carencia muy común es el desconocimiento de los números primos. Al preguntar la definición de número primo observé que solo un pequeño porcentaje de los alumnos la conocía, además, muy pocos de los alumnos que sabían la definición de número primo reconocían a un número primo. De igual manera, sería conveniente resaltar la importancia de otros conjuntos de números como los múltiplos de tres, las potencias de enteros como los cuadrados, los cubos, etc. y por supuesto los racionales y los reales, para propiciar en el alumno un conocimiento global y ordenado de los números con los cuales trabaja en este nivel".