Análisis de la competencia autocuidado de sí, en estudiantes de bachillerato general no escolarizado
Date
2024-12
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"En esta tesis se analiza la competencia de autocuidado de sí, porque es esencial para el desarrollo integral de los estudiantes de bachillerato, especialmente en entornos no escolarizados, donde la autonomía y la autorregulación son claves. El autoconocimiento, la autorregulación y la autodeterminación son componentes vitales para el éxito académico y personal. Este trabajo busca demostrar cómo estas competencias impactan positivamente el desempeño académico de los estudiantes del bachillerato no escolarizado a través de proyectos de intervención diseñados para fomentar la reflexión, regulación de emociones y comportamientos, y el establecimiento y logro de metas. Se enfatiza en la toma de decisiones objetivas que permitan a los alumnos delinear un proyecto de vida alineado con sus valores e intereses. El desarrollo de estas competencias no solo mejorará el desempeño académico de los estudiantes, sino que también contribuirá a su crecimiento personal y a la sociedad en general. Al tomar decisiones informadas y trabajar proactivamente hacia sus metas, los estudiantes estarán mejor preparados para enfrentar desafíos y convertirse en ciudadanos responsables. El objetivo es desarrollar la competencia autocuidado de si en estudiantes de bachillerato general no escolarizado mediante una intervención didáctica".
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