Uso de las TIC como apoyo para la adquisición de una segunda lengua: caso Colegio América
Abstract
"Mediante un estudio comparativo que consistió en aplicar un programa previamente diseñado para exponer a los alumnos de un grupo de tercero de primaria a clases tanto presenciales que se dan de forma tradicional como a clases con acceso a las TIC en donde los alumnos tuvieron la oportunidad de practicar ejercicios on-line de acuerdo al currículo marcado por la escuela y el curso. Mientras que otro grupo de tercero de primaria de la misma escuela siguió con sus clases tradicionales como las marca el programa escolar con acceso ocasional a las TIC siendo este grupo también por ende sujeto de estudio. Primeramente se adecuaron actividades a las ya establecidas en la planeación del año esta adecuación consistió en incluir prácticas de los alumnos frente a la computadora con acceso a internet en el que tenían acceso a ejercicios on-line en los que el maestro les indicaba la habilidad a practicar. De igual forma ya en la práctica se resolvieron dificultades que se presentaron debido a la falta de conocimiento de los alumnos en el uso del internet y algunos programas dispuestos para su uso y práctica de las habilidades en la enseñanza aprendizaje del inglés; para que esto no interfiriera en su aprovechamiento”.
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