Exploración inicial de habilidades estudiantiles para detectar errores en problemas verbales contenidos en libros de texto de matemáticas de secundaria

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorSlisko Ignjatov, Josip
dc.contributorCorona Cruz, Adrián
dc.contributor.advisorSLISKO IGNJATOV, JOSIP; 15102
dc.contributor.authorPérez Delgado, Roberto Gerardo
dc.creatorPEREZ DELGADO, ROBERTO GERARDO; 888423
dc.date.accessioned2021-02-12T19:40:24Z
dc.date.available2021-02-12T19:40:24Z
dc.date.issued2020-06
dc.description.abstract“Se ha hablado extensamente sobre la necesidad de integrar habilidades de pensamiento crítico en los currículos, libros de texto y aulas en todos los niveles de la educación, sin embargo, aún es incierto cómo llevar esto a acabo (Willingham, 2007). Ennis (1996) caracteriza el pensamiento crítico a través de distintas habilidades y disposiciones como son las siguientes: analizar argumentos, preguntas, y su validez, identificar las posibles respuestas a preguntas (si las hay), juzgar la credibilidad de fuentes de información y, finalmente, buscar fuentes alternas de información. La propuesta de este trabajo de investigación es que la actividad de buscar y detectar errores en problemas verbales puede ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento crítico ya que esto involucra todas las habilidades y disposiciones antes mencionadas. Esta tesis discute los resultados de un estudio realizado con alumnos mexicanos de secundaria con el fin de investigar sobre sus habilidades para detectar errores en problemas mal planteados y no-auténticos provenientes de libros de texto actualmente publicados y aprobados por la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG).”es_MX
dc.folio20200805135120-7063-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/10620
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator218470066es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccEducación secundaria--México--Pueblaes_MX
dc.subject.lccPensamiento crítico--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Estudio de casoses_MX
dc.subject.lccPensamiento crítico--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Programas de actividadeses_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Problemas, ejercicios, etc.es_MX
dc.subject.lccSolución de problemas--Estudio y enseñanza (Secundaria)es_MX
dc.subject.lccToma de decisioneses_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleExploración inicial de habilidades estudiantiles para detectar errores en problemas verbales contenidos en libros de texto de matemáticas de secundariaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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