Diseño epistémico y no epistémico de la guía metodológica de lengua extranjera IV-inglés de la BUAP

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorAriza Pinzón, Vicky
dc.contributor.advisorAriza Pinzón, Vicky; 0000-0003-4544-4708
dc.contributor.authorMendoza Soto, Jeser Silem
dc.date.accessioned2026-06-08T19:55:41Z
dc.date.available2026-06-08T19:55:41Z
dc.date.issued2025-11
dc.description.abstract“Los materiales para la enseñanza de lenguas representan un problema para construir conocimiento legítimo del inglés en la Preparatoria 2 de octubre debido a la organización del contenido de las guías metodológicas. Esto ocasiona un mayor esfuerzo y desgaste a los docentes para realizar su labor y responder a las expectativas de la sociedad y de las autoridades académicas. En este estudio cualitativo la organización del contenido en la Guía Metodológica de Lengua Extranjera-inglés IV del nivel medio superior de la BUAP sirve como medio de análisis. Se busca analizar el contenido de la Guía para describir la forma en la que se construye el conocimiento y se trabajan las competencias lingüísticas básicas del inglés en la Preparatoria 2 de octubre de la BUAP. Esto permitirá identificar si la guía cuenta con un diseño coherente para dar acceso al conocimiento epistémicamente estructurado de una segunda lengua (inglés) y reflexionar cómo el diseño coherente de un material didáctico para la enseñanza del inglés sugiere una forma de inclusión social”.
dc.folio20251128123157-9746-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/32834
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223462002
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccFilología y lengua inglesa--Inglés moderno--Lengua--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccFilología y lengua inglesa--Inglés moderno--Lengua--Gramática--Lecturas--Libros de texto: Gramáticas--Teoría, métodos, etc.
dc.subject.lccInglés--Inglés hablado--Estudio y enseñanza (Educacion media superior)--Hablantes extranjeros
dc.subject.lccInglés--Inglés hablado--Estudio y enseñanza--Manuales, guías, etc.
dc.subject.lccCompetencia comunicativa
dc.thesis.careerMaestría en Innovación en la Enseñanza de Lenguas
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Lenguas
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Innovación en la Enseñanza de Lenguas
dc.titleDiseño epistémico y no epistémico de la guía metodológica de lengua extranjera IV-inglés de la BUAP
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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