La retrospectiva de los proyectos de titulación del año 1987 en la escuela de administración publica
Date
1996-01
Authors
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Publisher
Benemérita Uviersidad Autónoma de Puebla
Abstract
Esta investigación presenta un análisis exhaustivo de los procesos de titulación en la Escuela de Administración Pública durante 1987, con el fin de sistematizar y dar utilidad real a los trabajos académicos. El estudio identifica que los índices de titulación nacional suelen ser inferiores al 10%, por lo que busca revalorizar la tesis como una herramienta para resolver problemas sociales concretos y no solo como un requisito para la biblioteca. Se comparan las dos modalidades vigentes en ese momento: la tesis tradicional y el Seminario de Graduación, destacando que este último incluía un curso propedéutico obligatorio enfocado en la investigación colectiva. La metodología divide el análisis en vertientes gubernamentales y privadas, abordando temas que van desde la mercadotecnia y el crédito hasta la privatización y la administración municipal. Un hallazgo relevante de la época es que todos los trabajos de tesis se centraron estrictamente en Administración Pública, mientras que el seminario mostró una mayor presencia de hombres titulados. En conjunto, el documento ofrece una radiografía descriptiva y demostrativa del nivel profesional alcanzado por los egresados, subrayando la importancia de que la formación escolar se transforme en productos que impacten positivamente en la realidad del país.