El empleo de estrategias de aprendizaje en matemáticas por alumnos de bachillerato y universidad

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorJuárez Ramírez, María Araceli
dc.contributorSánchez Ruiz, José Gabriel
dc.contributor.advisorJUAREZ RAMIREZ, MARIA ARACELI; 81354
dc.contributor.advisorSANCHEZ RUIZ, JOSE GABRIEL; 38643
dc.contributor.authorButrón Zamora, Prócoro Omar
dc.date.accessioned2022-03-15T18:45:09Z
dc.date.available2022-03-15T18:45:09Z
dc.date.issued2021-06
dc.description.abstract"El empleo de las estrategias cognitivas, metacognitivas y relacionadas con los recursos en el aprendizaje de las Matemáticas tiene repercusión sobre varios aspectos relacionados con el aprendizaje. El razonamiento, la resolución de problemas, las metas de un modelo educativo, inciden en el tipo de aprendizaje que se pretende lograr, entre otros puntos importantes. El propósito del estudio es analizar las estrategias de aprendizaje cognitivas, metacognitivas y estrategias relacionadas con los recursos en matemáticas entre los niveles de bachillerato y universidad. Para ello se analizaron datos obtenidos en estudiantes de bachillerato del Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala (COBAT) Plantel 10 Apizaco y estudiantes de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATX) de la Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología, Apizaco, Tlaxcala. Adicionalmente, se pretende identificar diferencias en las estrategias de aprendizaje en función del nivel escolar, curso académico y género de los estudiantes de bachillerato y universidad. Se aplicaron dos instrumentos: el cuestionario LIST (Estrategias de aprendizaje en la Universidad) y el Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje para las Matemáticas (CEAMA). Se encontró que el repertorio de estrategias que utilizan los alumnos en el nivel medio superior presenta algunas diferencias si se compara con los alumnos de universidad".es_MX
dc.folio20210618134335-9886-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/15633
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator219470078es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccMétodos de estudio--Investigaciónes_MX
dc.subject.lccSolución de problemases_MX
dc.subject.lccRendimiento académico--Evaluaciónes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleEl empleo de estrategias de aprendizaje en matemáticas por alumnos de bachillerato y universidades_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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