L’usage des stratégies socio affectives dans le processus d’apprentissage d’une langue étrangère

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorCastelán Flores, Vianey
dc.contributor.authorTapia Pérez, Nancy
dc.date.accessioned2022-06-03T17:00:39Z
dc.date.available2022-06-03T17:00:39Z
dc.date.issued2021-11
dc.description.abstract"La pertinence de cette recherche réside dans les expériences vécues des enseignants et des étudiants au cours des premiers semestres de la LEF, en relation à l'absence des stratégies socio-affectives dans le déroulement du tout le cours. L’utilisation d’une stratégie affective dans la salle de classe de langue étrangère est utile pour motiver l'étudiant de participer dans les activités et de cette façon, acquérir des connaissances de manière plus significative. Mais ils sont peu, les professeures qui connaissent l’importance d’employer ce type de stratégies, en tombant au quotidien d’utiliser plus les stratégies métacognitives et cognitives. Donc, cette recherche apporte des contributions théoriques en relation à la thématique des stratégies socio-affectives, parce qu’actuellement est l’un des sujets que la nouvelle école a commencé à reprendre. Finalement, les résultats de cette étude ont fait connaître les effets positifs qui peuvent causer l’utilisation des stratégies socio-affectives dans le processus d’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère, et à partir de cette expérience on a pu obtenir un référent didactique pour améliorer l’ambiance dans la classe qui aide à favoriser le travail de l'enseignant des langues".es_MX
dc.folio20211123083111-1275-TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/15855
dc.language.isofraes_MX
dc.matricula.creator201746205es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccFrancés--Estudio y enseñanza (Superior)es_MX
dc.subject.lccAdquisición de segunda lengua--Estudio de casoses_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccRelaciones maestro-estudiantees_MX
dc.subject.lccEducación--Aspectos psicológicoses_MX
dc.subject.lccEnseñanza efectiva--Estudio de casoses_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en la Enseñanza Del Francéses_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Lenguases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en la Enseñanza del Francéses_MX
dc.titleL’usage des stratégies socio affectives dans le processus d’apprentissage d’une langue étrangèrees_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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