Diseño y validación del e-learning en soporte vital básico para estudiantes de enfermería

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorTorres Reyes, Alejandro
dc.contributor.advisorTorres Reyes, Alejandro; 0000-0001-5133-4172
dc.contributor.authorCortes Anaya, Miriam
dc.creatorCortes Anaya, Miriam; 0000-0002-5203-4515
dc.date.accessioned2026-07-06T18:05:11Z
dc.date.available2026-07-06T18:05:11Z
dc.date.issued2026-01
dc.description.abstract"El Soporte Vital Básico constituye una competencia fundamental en la formación de estudiantes de enfermería, y las tecnologías educativas emergen como una alternativa eficaz para fortalecer el aprendizaje autónomo. En este contexto, el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje requiere procesos rigurosos de validación que aseguren su calidad pedagógica, técnica y funcional. La presente investigación aborda el diseño y la validación de un e-learning orientado a la enseñanza del Soporte Vital Básico, integrando criterios de claridad, coherencia, relevancia y suficiencia del contenido. El objetivo de esta tesis es diseñar, validar y evaluar la usabilidad de un elearning en Soporte Vital Básico dirigido a estudiantes de enfermería mediante la evaluación de expertos y usuarios. Para esto se llevó a cabo un estudio metodológico en cinco fases: análisis, diseño, desarrollo del e-learning, validación por jueces expertos y evaluación de usabilidad por estudiantes. La validez se determinó mediante la prueba W de Kendall, el Alfa de Cronbach y el Coeficiente de Correlación Intraclase. La usabilidad se evaluó mediante cuestionario y análisis cualitativo de comentarios estudiantiles. Y base a los resultados se llegó a la conclusión de que el e-learning diseñado presenta evidencia sólida de validez, fiabilidad y alta aceptación estudiantil, lo que respalda su pertinencia como herramienta educativa en la enseñanza del Soporte Vital Básico. Los resultados sugieren su potencial para fortalecer competencias clínicas esenciales, así como la necesidad de continuar con procesos de mejora continua orientados a la accesibilidad y la navegabilidad".
dc.folio20260113105253-4462-T
dc.formatpdf
dc.identificator3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/33340
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223450045
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationMEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD
dc.subject.lccMedicina interna--Primeros auxilios--RCP
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Tecnología educativa
dc.subject.lccRCP (Primeros auxilios)--Estudio y enseñanza (Superior)
dc.subject.lccEnfermería--Estudio y enseñanza (Superior)
dc.subject.lccEnseñanza asistida por computadora
dc.thesis.careerMaestría en Enfermería
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Salud
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Enfermería
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Enfermería
dc.titleDiseño y validación del e-learning en soporte vital básico para estudiantes de enfermería
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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Tesis de Maestría