Desarrollo de la competencia comunicativa en cursos de inglés en línea
Date
2020-08
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Abstract
"La presente investigación tiene como objetivo estudiar la Competencia Comunicativa del
idioma inglés (como lengua extranjera) mostrada por estudiantes de un curso de nivel
básico en la modalidad virtual. El diseño instruccional del curso se modificó siguiendo los
principios del modelo tecno pedagógico RASE (Recursos, Actividades, Soporte y
Evaluación) así como los del enfoque comunicativo para la enseñanza de lenguas. El diseño
del estudio es de tipo mixto convergente, y utiliza un grupo experimental y un grupo
control. Por un lado, la investigación cuantitativa se basa en un diseño de medidas repetidas
de tres momentos: un Pre-Test, un Test-Control y un Post-Test. El análisis cuantitativo se
apoya en un instrumento de tipo rúbrica, validado, que mide la Competencia Comunicativa
oral de los estudiantes al tomar pruebas comunicativas del idioma. Estos datos se analizaron
a través de una prueba de medidas repetidas, cuyos resultados mostraron que el grupo
experimental tuvo mejoras derivadas de las modificaciones al diseño instruccional entre el
inicio y el fin de la intervención."
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