Características actitudinales hacia las matemáticas y rendimiento académico en matemáticas: diferencias entre alumnos con educación diferenciada y coeducación

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorSánchez Ruíz, José Gabriel
dc.contributorJuárez López, José Antonio
dc.contributor.advisorSANCHEZ RUIZ, JOSE GABRIEL; 38643
dc.contributor.advisorJUAREZ LOPEZ, JOSE ANTONIO; 856564
dc.contributor.authorMayr Velázquez, Martha Fernanda
dc.creatorMAYR VELAZQUEZ, MARTHA FERNANDA; 740525
dc.date.accessioned2020-09-10T12:17:51Z
dc.date.available2020-09-10T12:17:51Z
dc.date.issued2018-07
dc.description.abstract"Por medio de esta tesis se pretende identificar la presencia del concepto de dominio masculino dentro de las actitudes hacia las matemáticas y su repercusión sobre la variable rendimiento académico en el contexto de la educación diferenciada y la coeducación. Para poder trabajar sobre actitudes primero que nada se hace la diferencia entre lo que es una actitud y una creencia. González Rey, indica la actitud como concepto que integra tres tipos de componentes: cognitivo, afectivo y conductual, mientras que una creencia una idea firmemente arraigadas, consideradas verdaderas y creadas por el sujeto como producto de la interpretación de eventos específicos sin demostración objetiva. Por otro lado, también es de suma importancia tener clara la diferencia entre los modelos educativos con los que se trabajaron: coeducación, educación mixta, y educación diferenciada, educación por sexo".es_MX
dc.folio457618Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/7709
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator216470069es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.dbgunamSexismo en la educaciónes_MX
dc.subject.dbgunamEducación--Metas y objetivoses_MX
dc.subject.dbgunamDominación masculina (Estructura social)es_MX
dc.subject.lccSociología de la educaciónes_MX
dc.subject.lccRoles socialeses_MX
dc.subject.lccEstereotipo (Psicología social)es_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Secundaria)es_MX
dc.subject.lccIgualdad en la educaciónes_MX
dc.subject.lccRendimiento académicoes_MX
dc.subject.lccMujeres--Educación--Méxicoes_MX
dc.subject.lccMujeres en la cienciaes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleCaracterísticas actitudinales hacia las matemáticas y rendimiento académico en matemáticas: diferencias entre alumnos con educación diferenciada y coeducaciónes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría