Configuración del espacio transmedia en el proceso de aprendizaje-enseñanza de infantes: ante el uso del ambiente virtual EDO
Date
2021-09-30
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Abstract
"Dado que la práctica didáctica es una labor que enfrenta diversos retos tanto de carácter conceptual como pragmático, el aporte del presente texto radica en reconocer una alternativa para la conducción del aprendizaje mediado por la tecnología; así, se expone el espacio como una concepción social en la que emergen los procesos de aprendizaje y de enseñanza (PAE), es en este sentido que la particularidad del estudio corresponde al término transmedia, el cual, alude a la diversificación de los medios (en este caso tecnológicos) a través de los cuales, un educando trabaja para alcanzar aprendizajes significativos. En dicho tenor, se identifican los elementos y las relaciones que constituyen la construcción social del espacio transmedia de los infantes de cinco a siete años al utilizar el Ambiente de Aprendizaje Virtual (AVA) denominado EDO, como mediador del PAE en la asignatura de inglés en una escuela pública en la ciudad de Puebla, México".