Las relaciones entre las intenciones para el aprendizaje de docentes de matemáticas de secundaria y las características de las tareas que seleccionan durante la planificación
dc.audience | generalPublic | es_MX |
dc.contributor | MONROY KUHN, MONICA; 311514 | |
dc.contributor.advisor | Monroy Kuhn, Mónica | |
dc.contributor.author | Salazar Valdivieso, Teresa | |
dc.creator | SALAZAR VALDIVIESO, TERESA; 661044 | |
dc.date.accessioned | 2021-07-07T19:04:21Z | |
dc.date.available | 2021-07-07T19:04:21Z | |
dc.date.issued | 2017-06 | |
dc.description.abstract | "Los mayores logros en el aprendizaje de las matemáticas, así como la calidad y profundidad del conocimiento matemático que los estudiantes desarrollan, están relacionados con las tareas que los profesores presentan e implementan en sus aulas. Se ha documentado que la selección y organización de tareas que lleva a cabo un profesor de matemáticas es un determinante principal tanto de la naturaleza del aprendizaje de un estudiante en el aula de matemáticas, como en su motivación con respecto a esta disciplina. A pesar de su importancia, son pocas las investigaciones que analizan a profundidad las razones que sustentan esta selección". | es_MX |
dc.folio | 405617T | es_MX |
dc.format | es_MX | |
dc.identificator | 1 | es_MX |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/13387 | |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.matricula.creator | 215470090 | es_MX |
dc.rights.acces | openAccess | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.subject.classification | CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA | es_MX |
dc.subject.dbgunam | Maestros--Capacitación de | es_MX |
dc.subject.lcc | Matemáticas--Estudio y enseñanza | es_MX |
dc.subject.lcc | Enseñanza--Metodología | es_MX |
dc.subject.lcc | Enseñanza efectiva | es_MX |
dc.thesis.career | Maestría en Educación Matemática | es_MX |
dc.thesis.degreediscipline | Área de Ingeniería y Ciencias Exactas | es_MX |
dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Ciencias Físico Matemáticas | es_MX |
dc.thesis.degreetoobtain | Maestro (a) en Educación Matemática | es_MX |
dc.title | Las relaciones entre las intenciones para el aprendizaje de docentes de matemáticas de secundaria y las características de las tareas que seleccionan durante la planificación | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.type.conacyt | masterThesis | es_MX |
dc.type.degree | Maestría | es_MX |