Conocimiento de un profesor y el que predice para sus estudiantes en actividades del límite de funciones, desde MTSK y APOE

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorHernández Rebollar, Lidia Aurora
dc.contributorFlores Medrano, Eric
dc.contributor.advisorHernández Rebollar, Lidia Aurora; 0000-0003-0658-4396
dc.contributor.advisorFLORES MEDRANO, ERIC; 268749
dc.contributor.authorDe los Reyes Charris, Dayana Alejandra
dc.date.accessioned2024-09-23T14:18:35Z
dc.date.available2024-09-23T14:18:35Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstract"Esta tesis presenta un análisis del conocimiento de un profesor y el que predice para sus estudiantes en actividades del límite de funciones, desde la perspectiva teórica del Modelo MTSK y de la Teoría APOE. Esto, con el propósito de caracterizar el conocimiento especializado de un profesor cuando predice el quehacer matemático de sus alumnos frente actividades sobre el límite de una función. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo y un diseño metodológico de estudio de caso instrumental con un profesor de matemáticas de preparatoria. La recolección de datos se realizó por medio de tres actividades resueltas por el informante y una entrevista semiestructurada. Dentro de esta investigación el profesor participante tiene dos roles importantes, en el primero se desempeña como resolutor de las actividades propuestas y, por otra parte, toma un papel de predictor al anticipar los posibles comportamientos matemáticos que tendrían sus alumnos al resolver las actividades del estudio. Como fruto del análisis se expone un conjunto de descriptores que explican las evidencias de conocimiento exhibidas por el profesor. Se encontró que cuando el profesor es resolutor pone en juego conocimientos que corresponden a dos categorías de su Conocimiento Matemático caracterizados como Acciones o Procesos del concepto de límite".
dc.folio20240524151741-0322-T
dc.formatpdf
dc.identificator1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/21346
dc.language.isospa
dc.matricula.creator222470117
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--Estudio de casos
dc.subject.lccSolución de problemas--Pruebas de habilidad
dc.subject.lccMaestros--Actitudes
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemática
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticas
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemática
dc.titleConocimiento de un profesor y el que predice para sus estudiantes en actividades del límite de funciones, desde MTSK y APOE
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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