Browsing by Author "Marcos Lozano, Liliana"
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Tesis de licenciatura Secuencia didáctica para la enseñanza de español de México como segunda lengua utilizando textos literarios(2015-11) Marcos Lozano, Liliana; Quiroz Romero, Osbaldo;*CA1237549“La presente secuencia didáctica, atiende al auge e importancia que tiene la enseñanza del español, como segunda lengua en el panorama mundial actual. El español, con 414 millones de hablantes nativos, más hablado como lengua materna después del chino mandarín, exige una revaloración por parte de los estudiosos de la misma y los medios de enseñanza, que siguen promoviendo, en algunos casos, al español como la herencia más pura de España, apegada a las normas de una Academia, misma que lejos de representar a la comunidad hispanohablante, la ha categorizado negativamente. Algunas voces americanas marcadas como regionalismos o barbarismos, corresponden hoy a la constitución de nuestra realidad lingüística como hispanohablantes americanos. He ahí la importancia de construir acercamientos que den cuenta de ello y muestren el panorama lingüístico de lo que podríamos llamar lengua española. Por otro lado, los problemas educativos y fenómenos lingüísticos en una cultura, no pueden estar desligados de un sistema dominante, mismo que fue construido desde el eurocentrismo, e inserción del pensamiento occidental en América durante la época colonial. Los factores económicos, políticos y sociales están íntimamente ligados a la lengua y su uso, a las políticas educativas”