El aprendizaje de las fracciones: operatividad mediante gestión de equivalencias y su incidencia en la resolución de problemas

Abstract

"En México, uno de los aspectos a los que se da especial relevancia es la operatividad con fracciones. Algunos estudios revelan que, a pesar de ser un tema que se trata durante varios años en educación básica, muchos jóvenes y niños siguen presentando serias dificultades para operar con ellas. Y pese a que el algoritmo es revisado en repetidas ocasiones los estudiantes no lo dominan y aun cuando pueden operar con fracciones usando el algoritmo, se muestran ineficientes al momento de resolver problemas."