El aprendizaje de las fracciones: operatividad mediante gestión de equivalencias y su incidencia en la resolución de problemas
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.contributor | Juárez López, José Antonio | |
| dc.contributor | Macias Romero, Juan Carlos | |
| dc.contributor.advisor | JUAREZ LOPEZ, JOSE ANTONIO; 856564 | |
| dc.contributor.advisor | MACIAS ROMERO, JUAN CARLOS; 602900 | |
| dc.contributor.author | Arteaga Cervantes, Fabiana Mahtabel | |
| dc.creator | ARTEAGA CERVANTES, FABIANA MAHTABEL; 596407 | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-28T23:45:41Z | |
| dc.date.available | 2019-03-28T23:45:41Z | |
| dc.date.issued | 2017-12 | |
| dc.description.abstract | "En México, uno de los aspectos a los que se da especial relevancia es la operatividad con fracciones. Algunos estudios revelan que, a pesar de ser un tema que se trata durante varios años en educación básica, muchos jóvenes y niños siguen presentando serias dificultades para operar con ellas. Y pese a que el algoritmo es revisado en repetidas ocasiones los estudiantes no lo dominan y aun cuando pueden operar con fracciones usando el algoritmo, se muestran ineficientes al momento de resolver problemas." | |
| dc.folio | 000117T | |
| dc.format | ||
| dc.identificator | 1 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/34 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.matricula.creator | 214470550 | |
| dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject.classification | Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra | |
| dc.subject.lcc | Matemáticas--Estudio y enseñanza--Investigación | |
| dc.subject.lcc | Fracciones--Estudio y enseñanza | |
| dc.subject.lcc | Aritmética--Enseñanza de fracciones | |
| dc.thesis.career | Maestría en Educación Matemática | |
| dc.thesis.degreediscipline | Área de Ingeniería y Ciencias Exactas | |
| dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Ciencias Físico Matemáticas | |
| dc.title | El aprendizaje de las fracciones: operatividad mediante gestión de equivalencias y su incidencia en la resolución de problemas | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.type.degree | Maestría | |
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