El homo-ludens en el siglo XXI: Una revisión historiográfica del discurso en el videojuego
Date
2018-04
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“Las restricciones academicistas presentes en la propia infraestructura de la
disciplina, y es que resultan sorprendentes los bloqueos, las fronteras, los límites interpuestos por
nosotros mismos motivados por el miedo a salir de nuestra burbuja y enfrentar muchos de los debates
que corresponden a las necesidades del siglo XXI, esos que utilizan la era digital o de la información
como su objetivo; No es fácil hacer comprender a la Academia Histórica que nos encontramos no
en la posibilidad, sino en la necesidad de transformar radicalmente la forma de interpretar los hechos
del pasado y, sobre todo, cuando muchas otras disciplinas están incursionando en estos rubros
recibiendo mucha mayor aceptación que los propios historiadores considerados profesionales.
Sin embargo, antes de proseguir, considero comenzar por lo básico: un videojuego se define como
“cualquier software de entretenimiento informático ya sea textual o en imágenes que utiliza cualquier
plataforma electrónica como ordenadores o consolas y que involucra uno o más jugadores en un
ambiente físico o de red”. Esta definición, propuesta en el año 2004 por uno de los principales
teóricos del juego contemporáneos, Gonzalo Frasca, asume que el videojuego puede considerarse un lenguaje de programación inscrito dentro de un formato físico”
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