Características del desarrollo neuropsicológico y psicológico en niños preescolares en condiciones post confinamiento Covid -19

Simple item page
dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorBonilla Sánchez, María del Rosario
dc.contributorGarcía Flores, Marco Antonio
dc.contributorMéndez Balbuena, Ignacio
dc.contributor.advisorBONILLA SANCHEZ, MARIA DEL ROSARIO; 89489
dc.contributor.advisorGARCIA FLORES, MARCO ANTONIO; 104568
dc.contributor.advisorMENDEZ BALBUENA, IGNACIO; 35799
dc.contributor.authorDamazo Lima, Maritza Janine
dc.date.accessioned2024-10-15T00:47:57Z
dc.date.available2024-10-15T00:47:57Z
dc.date.issued2024-06
dc.description.abstract"Las neoformaciones de acuerdo con Vygotsky (1996), son consideradas como la aparición de habilidades psicológicas nuevas que implican cambios psíquicos y sociales que se producen por primera vez en cada edad, determinando la conciencia del niño, su relación con el medio, su vida interna y externa en un periodo determinado. El desarrollo de las neoformaciones en la edad preescolar hará posible la preparación psicológica de los menores para el ingreso y éxito en los estudios escolares. Desde el punto de vista de la neuropsicología Luria (1984) propone el concepto de “sistemas funcionales complejos”, conformados por estructuras psicofisiológicas que se encuentran estructuralmente alejadas entre sí, pero funcionalmente unidas sobre la base del cumplimiento de una tarea. La presente investigación tuvo como objetivo describir las características del desarrollo de las neoformaciones y, posteriormente relacionar sus condiciones de desarrollo con la evaluación de los mecanismos neuropsicológicos en niños preescolares en condiciones de confinamiento post-pandemia covid-19".
dc.folio20240619125428-4585-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/21735
dc.language.isospa
dc.matricula.creator222461786
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccPsicología-- Psicología del desarrollo-- Psicología infantil
dc.subject.lccAspectos públicos de la medicina – Salud pública– Enfermedades de transmisición – COVID-19
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación-- Estudio infantil-- Desarrollo psíquico-- Preparación para la escuela
dc.subject.lccFisiología-- Neurofisiología y neuropsicología-- Neuropsicología
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación-- Educación preescolar
dc.thesis.careerMaestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicología
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica
dc.titleCaracterísticas del desarrollo neuropsicológico y psicológico en niños preescolares en condiciones post confinamiento Covid -19
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
20240619125428-4585-T.pdf
Size:
1.15 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Name:
20240619125428-4585-Carta.pdf
Size:
1.22 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Collections
Tesis de Maestría