Cambios e implementaciones metodológicas a partir del COVID-19 en la Licenciatura de Procesos Educativos de la FFyL de la BUAP
Date
2025-11
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El COVID-19 fue una crisis sanitaria que trastoco todos los ámbitos de la humanidad, con el término de esta pandemia, se abrieron espacios para visibilizar lo que no estaba funcionando en contextos académicos formales, desde prácticas pedagógicas hasta políticas públicas. Está investigación contemplo un análisis durante tres momentos antes, durante y después de la pandemia, el análisis fue de tipo cualitativo, para tener una proyección y conocer que tanto estamos preparados para enfrentarnos a situaciones similares en el futuro. Aunado a lo anterior, esta investigación encontró las mejores prácticas educativas de las docentes entrevistadas para desarrollar aprendizajes significativos, ya sea en línea o de manera presencial. Así como una comprensión de las necesidades educativas, retomando las estrategias y prácticas funcionales de clases en línea. Del mismo modo con esta investigación se buscó conocer, si es que existe un cambio en la percepción de la figura del docente de educación superior, distinguir las problemáticas a las que 25 se enfrentan los docentes al momento de enseñar a partir del regreso a clases presenciales, describir la nueva realidad del docente con los alumnos a partir del regreso al aula presencial, contrastar la percepción que tiene de sí mismo, sobre su desempeño durante la pandemia y finalmente identificar si existen cambios en su propia identidad".
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