Cambios e implementaciones metodológicas a partir del COVID-19 en la Licenciatura de Procesos Educativos de la FFyL de la BUAP

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorGalicia Isasmendi, Erika
dc.contributorManjarrez Rosas, Josefina
dc.contributorRivera Gómez, Elva
dc.contributor.advisorGalicia Isasmendi, Erika; 0000-0003-4674-0912
dc.contributor.advisorManjarrez Rosas, Josefina; 0000-0002-4323-6422
dc.contributor.advisorRivera Gómez, Elva; 0000-0003-1033-0313
dc.contributor.authorGarcía Rodríguez, Dulce María
dc.date.accessioned2026-05-07T21:44:30Z
dc.date.available2026-05-07T21:44:30Z
dc.date.issued2025-11
dc.description.abstract"El COVID-19 fue una crisis sanitaria que trastoco todos los ámbitos de la humanidad, con el término de esta pandemia, se abrieron espacios para visibilizar lo que no estaba funcionando en contextos académicos formales, desde prácticas pedagógicas hasta políticas públicas. Está investigación contemplo un análisis durante tres momentos antes, durante y después de la pandemia, el análisis fue de tipo cualitativo, para tener una proyección y conocer que tanto estamos preparados para enfrentarnos a situaciones similares en el futuro. Aunado a lo anterior, esta investigación encontró las mejores prácticas educativas de las docentes entrevistadas para desarrollar aprendizajes significativos, ya sea en línea o de manera presencial. Así como una comprensión de las necesidades educativas, retomando las estrategias y prácticas funcionales de clases en línea. Del mismo modo con esta investigación se buscó conocer, si es que existe un cambio en la percepción de la figura del docente de educación superior, distinguir las problemáticas a las que 25 se enfrentan los docentes al momento de enseñar a partir del regreso a clases presenciales, describir la nueva realidad del docente con los alumnos a partir del regreso al aula presencial, contrastar la percepción que tiene de sí mismo, sobre su desempeño durante la pandemia y finalmente identificar si existen cambios en su propia identidad".
dc.folio20251105135824-3705-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/32249
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223462079
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccAspectos públicos de la medicina--Salud pública--Enfermedades transmisibles y salud pública--Otras enfermedades transmisibles--COVID-19
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Obras generales
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Tecnología educativa
dc.subject.lccPandemia COVID-19, 2020-2023--Aspectos sociales--México--Puebla
dc.subject.lccEducación--Estudio y enseñanza (superior)--México--Puebla--Benemérita Universidad Autónoma de Puebla--Facultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Superior
dc.titleCambios e implementaciones metodológicas a partir del COVID-19 en la Licenciatura de Procesos Educativos de la FFyL de la BUAP
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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