Neuropsicología y teoría de la mente en niños con diagnóstico del trastorno del espectro autista

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dc.contributorMartínez Velázquez, Eduardo Salvador
dc.contributorGarcía Flores, Marco Antonio
dc.contributorBonilla Sánchez, María del Rosario
dc.contributor.advisorMARTINEZ VELAZQUEZ, EDUARDO SALVADOR; 219074
dc.contributor.advisorGARCIA FLORES, MARCO ANTONIO; 104568
dc.contributor.advisorBONILLA SANCHEZ, MARIA DEL ROSARIO; 89489
dc.contributor.authorPonce Juárez, Sandra Pamela
dc.date.accessioned2025-08-04T15:08:27Z
dc.date.available2025-08-04T15:08:27Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstract"El objetivo del presente estudio fue identificar las funciones ejecutivas que podrían mediar el desarrollo de la Teoría de la Mente (TOM) en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y niños neurotípicos, por lo que se evaluaron el control inhibitorio cognitivo y motor, la atención selectiva y la memoria de trabajo en 60 niños de entre 4 y 5 años, 30 neurotípicos y 30 con TEA, mediante pruebas como la ENI-P, la tarea Stroop Día – Noche, GO-NOGO y un paradigma de retraso de gratificación en condiciones para sí mismo y para el otro. Los análisis estadísticos mostraron diferencias significativas en la TOM entre el grupo control y el experimental (p < .001), pero no en la condición “otro” ni en la elección de retraso (p = .259). En el grupo control se encontró una relación significativa entre atención selectiva y TOM (p < .001), mientras que en el grupo TEA se relacionó el lenguaje con la TOM (p < .05), lo que sugiere que la toma de perspectiva y la TOM no están necesariamente vinculadas, y que estas habilidades podrían desarrollarse mediante diferentes procesos en función del perfil neuropsicológico del niño".
dc.folio20250512111546-1053-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/29102
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223461936
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccPediatría--Enfermedades infantiles--Trastornos mentales en niños y adolescentes--Trastornos específicos--Autismo infantil
dc.subject.lccFisiología--Neurofisiología y neuropsicología--Sistema nervioso--Sistema nervioso central--Cerebro--Atención y volición
dc.subject.lccFunciones ejecutivas (Neuropsicología)--Evaluación
dc.subject.lccCognición--Investigación
dc.thesis.careerMaestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicología
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica
dc.titleNeuropsicología y teoría de la mente en niños con diagnóstico del trastorno del espectro autista
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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