Implementación de una estrategia didáctica para motivar el aprendizaje a través de la gamificación en el estudiantado de educación media superior en la materia de biología
Date
2025-10-29
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"En el ámbito educativo contemporáneo, la motivación se reconoce como un factor determinante en el aprendizaje, especialmente ante los desafíos que presentan los estudiantes de educación media superior pertenecientes a generaciones digitales, cuya forma de procesar la información difiere de modelos tradicionales. En este contexto, la investigación tuvo como objetivo analizar la gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer la motivación y favorecer el aprendizaje en alumnos de nivel medio superior. Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y diseño no experimental, en el que participaron estudiantes de educación media superior; se aplicaron instrumentos para medir niveles de motivación y percepción del aprendizaje antes y después de implementar actividades basadas en dinámicas de juego. Los resultados evidenciaron un incremento en el interés, la participación activa y la disposición hacia las tareas académicas, así como una mejora en el rendimiento escolar y en la actitud positiva frente al aprendizaje. Asimismo, se observó que el uso de herramientas digitales y mecánicas lúdicas contribuyó a reducir la desmotivación y fortalecer la autonomía del estudiante".
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