La creación colaborativa de conocimientos en torno a la interlengua en modalidad b-learning

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorNavarro Rangel, Yadira
dc.contributorGonzález Calleros, Juan Manuel
dc.contributor.advisorNAVARRO RANGEL, YADIRA; 72400
dc.contributor.advisorGONZALEZ CALLEROS, JUAN MANUEL; 102195
dc.contributor.authorSandoval Cruz, Rosa Isela
dc.creatorSANDOVAL CRUZ, ROSA ISELA; 768199
dc.date.accessioned2021-01-08T16:16:48Z
dc.date.available2021-01-08T16:16:48Z
dc.date.issued2020-10
dc.description.abstract“El objetivo de este estudio es construir un modelo explicativo de la experiencia de construcción colaborativa de conocimientos (CCC) que tienen docentes de inglés en formación a través de su participación en foros de discusión de la plataforma Moodle como parte de una clase semipresencial (b-learning) de psicolingüística de nivel licenciatura. Hasta el momento en que se realizó este estudio, es inexistente en México y escasa a nivel internacional la investigación sobre el uso de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) para el aprendizaje de conceptos científicos por docentes de inglés en formación y, en general, para el aprendizaje de conceptos umbrales. Además, diversos estudios empíricos han demostrado que la construcción de conocimientos mediante la interacción o colaboración en ambientes virtuales difícilmente llega a consolidarse. Una de las causas sugeridas para ello es que los modelos teóricos utilizados para investigar la construcción colaborativa de conocimientos soslayan las percepciones y experiencias de los estudiantes sobre lo que constituye tal construcción. Mediante un estudio de caso cualitativo se examinaron las concepciones de los participantes sobre la CCC en torno al concepto umbral de interlengua en un curso semipresencial de psicolingüística en la licenciatura de lengua inglesa en la Universidad del Sur de México (USM, un pseudónimo).”es_MX
dc.folio20201029153035-7218-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator7es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/9880
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator217570638es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_MX
dc.subject.lccInglés--Estudio y enseñanza (Superior)--Estudio de casoses_MX
dc.subject.lccMaestros de inglés--Capacitación de--Investigaciónes_MX
dc.subject.lccTrabajo de grupo en la educaciónes_MX
dc.subject.lccTecnología educativaes_MX
dc.subject.lccEnseñanza asistida por computadora--Investigaciónes_MX
dc.thesis.careerDoctorado en Sistemas y Ambientes Educativoses_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias de la Electrónicaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainDoctor en Sistemas y Ambientes Educativoses_MX
dc.titleLa creación colaborativa de conocimientos en torno a la interlengua en modalidad b-learninges_MX
dc.typeTesis de doctoradoes_MX
dc.type.conacytdoctoralThesises_MX
dc.type.degreeDoctoradoes_MX
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