Desarrollo de la competencia se expresa y comunica en la asignatura de Lectura y Redacción en estudiantes de bachillerato
Date
2021-12
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"La presente tesis surge de la necesidad de medir el avance educativo que hay en los últimos años, en específico de asignaturas como lectura y redacción, que a pesar de estar construidas con propósitos y competencias específicas no es visible el proceso y progreso de los estudiantes en cuanto a la lectura, escritura y oralidad, por esta razón en los siguientes capítulos se desglosa la problemática que compete al desarrollo de la competencia se expresa y comunica en estudiantes de bachillerato. Por todo ello se propone el uso de diseño de secuencias didácticas contextualizadas, así como planes clase para desarrollar la lectura, escritura y oralidad".
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