La indefensión escolar aprendida en relación al desempeño escolar en estudiantes universitarios

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dc.contributorMontes Sosa, José Gabriel
dc.contributor.advisorMONTES SOSA, JOSE GABRIEL; 273993
dc.contributor.authorRosales Alvarado, Alicia Susana
dc.creatorROSALES ALVARADO, ALICIA SUSANA; 702695
dc.date.accessioned2019-05-09T19:08:07Z
dc.date.available2019-05-09T19:08:07Z
dc.date.issued2017-12
dc.description.abstract“La presente investigación propone en una primera fase, el diseño de un cuestionario que permita indagar la presencia del patrón de indefensión aprendida en estudiantes de nivel superior específicamente dentro del ámbito escolar, es decir, de la indefensión escolar aprendida y, en una segunda fase, confeccionar y ejecutar un taller basado en el paradigma humanista educativo con el propósito de proveer a los estudiantes las herramientas básicas para disminuir o hacer frente a la indefensión aprendida. Se considera pertinente indicar ahora que el interés en dicho fenómeno y que llevó a desarrollar la presente investigación se originó al observar el patrón de indefensión en diversos estudiantes, quienes como característica en común compartían el haber experimentado un suceso escolar desagradable. Casos que, si bien pueden ser objeto de otras lecturas o formas de abordaje, guardaban una relación con la indefensión escolar aprendida y demandaban atención. Con base en todo lo anterior fue que se consideró pertinente desarrollar el taller desde el enfoque humanista pues introduce la preocupación por el estudiante como persona, por sus vivencias, por su emotividad y su afectividad en el ámbito educativo, promoviendo el desarrollo de habilidades afectivas que garanticen la salud mental (Hernández, 2012)”.
dc.folio761517T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/639
dc.language.isospa
dc.matricula.creator215460710
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.subject.dbgunamDesamparo (Psicología)
dc.subject.dbgunamSeligman, Martin E.P., 1942- ‎
dc.subject.lccIndefensión
dc.subject.lccPsicología del desarrollo
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.titleLa indefensión escolar aprendida en relación al desempeño escolar en estudiantes universitarios
dc.typeTesis
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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