El uso de la historia en los libros de texto de matemáticas de secundaria de México

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorKantún Montiel, Gabriel
dc.contributorSlisko Ignjatov, Josip
dc.contributor.advisorKANTUN MONTIEL, GABRIEL; 160208
dc.contributor.advisorSLISKO IGNJATOV, JOSIP; 15102
dc.contributor.authorPineda Pérez, Diana Carolina
dc.date.accessioned2023-02-23T21:46:07Z
dc.date.available2023-02-23T21:46:07Z
dc.date.issued2022-05
dc.description.abstract"En este trabajo se realiza un análisis de contenido a los libros de texto de matemáticas de nivel secundaria aprobados por la Conaliteg para el periodo académico 2019- 2020, con el fin de identificar cómo y con qué frecuencia se presenta la historia de las matemáticas en estos libros de texto. El marco teórico que se emplea son los enfoques del uso de la historia de las matemáticas en la educación matemática propuestos por Jankvist (enfoque de iluminación, enfoque de módulos, enfoque basado en historia). El contenido histórico es clasificado en una de las siguientes categorías de análisis: Introducción general al tema, Ilustrar un concepto, Problema histórico, Biografía de un matemático o matemática, Dato curioso. Se observa que la incorporación de la historia de las matemáticas en los libros de texto de secundaria presenta mucha diversidad en cuanto a la forma de presentación del contenido histórico, pero en la mayoría de los casos se presenta como un dato curioso. En los libros de texto de secundaria de la Conaliteg, la historia de las matemáticas aparece desde un enfoque de iluminación porque el contenido aparece como fragmentos históricos o como epílogos, no está presente el enfoque de módulos y el enfoque basado en historia".es_MX
dc.folio20220526093629-6887-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/17614
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator220470091es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccEducación Secundaria--México--Pueblaes_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza--Libros de textoes_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Historia--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccLibros de texto--Evaluaciónes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleEl uso de la historia en los libros de texto de matemáticas de secundaria de Méxicoes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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