Competencias docentes, contextos y ambientes de aprendizaje en la Preparatoria Regional "Enrique Cabrera Barroso"

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorMontés Sosa, José Gabriel
dc.contributor.advisorMONTES SOSA, JOSE GABRIEL; 273993
dc.contributor.authorGallardo Balderas, René
dc.creatorGALLARDO BALDERAS, RENE; 851050
dc.date.accessioned2020-01-23T16:47:45Z
dc.date.available2020-01-23T16:47:45Z
dc.date.issued2019-05
dc.description.abstract"La educación en el siglo XXI en México está transitando por muchas reestructuraciones, reformas y políticas educativas que impactan directamente en los modelos planteados para enfrentar los retos educativos, que son resultado de la globalización y sociedad del conocimiento y que las instituciones llevan a cabo en los distintos niveles. En el caso del Nivel Medio Superior (NMS) de la BUAP el modelo de competencias fue el derivado de la Reforma Integral para la Educación Media Superior (RIEMS: 2008), dicho sea de paso, en el Bachillerato Universitario de la BUAP se implementó el Plan 06 (2010, 2014 y 2017) y el Plan 07 (2018). Esta reforma considera que los alumnos en dicho nivel obtengan, a partir de un currículo alineado a competencias, una serie de habilidades y destrezas para enfrentar los desafíos del mundo globalizado y, a la vez, adquirir las competencias: genéricas, disciplinares y profesionales. Sin embargo, dicha reforma también deduce que para señalar sí o no fueron logradas las competencias, se establecieron una serie de tareas, productos y atributos para verificar el logro no solo de éstas, sino la aplicación de las competencias docentes. En conclusión, la conjunción del contexto y los agentes que intervienen en la educación media son el detonante para identificar el logro de las competencias."es_MX
dc.folio679319Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/4516
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator217461060es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.dbgunamEducación media superior--México--Historiaes_MX
dc.subject.dbgunamMediciones y pruebas educativases_MX
dc.subject.dbgunamMaestros--Evaluaciónes_MX
dc.subject.lccBenemérita Universidad Autónoma de Puebla--Educación media superiores_MX
dc.subject.lccEducación basada en competenciases_MX
dc.subject.lccMaestros--Capacitación dees_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titleCompetencias docentes, contextos y ambientes de aprendizaje en la Preparatoria Regional "Enrique Cabrera Barroso"es_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría