Construcción de la subjetividad social del trabajador docente de Educación Básica a partir de la Reforma Educativa 2012-2013 en México
Abstract
"La globalización es un fenómeno complejo que inunda todos los campos de nuestra
vida social. Esto “se debe, en gran medida, al impulso del capitalismo.” (Avendaño,
et al., 2008, p. 202) El auge de la política económica neoliberal, la expansión del
comercio y los flujos financieros han desbordado de manera torrencial y hegemónica
las reglas que rigen el mundo contemporáneo y cuyos efectos desembocan en
diversos cauces entre ellos la educación. Apoyados en recientes teorías
económicas, organismos internacionales han propuesto el rumbo de la educación
bajo el proyecto de un mundo culturalmente estandarizado en donde el
conocimiento juega un papel indispensable.
De acuerdo con Béjar “la educación ha sido entendida como un componente
cultural que crea y recrea la identidad social; que moldea las apreciaciones y
actitudes, que transmite habilidades productivas y que capacita a los individuos para
la vida ciudadana.”