Aproximaciones a la situación educativa de las mujeres privadas de la libertad en Puebla
Date
2024
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
“El artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, dicta que “toda persona tiene derecho a la educación. El Estado impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior” (Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, 2023, p.5). Sin embargo, hoy en día, una prisión mexicana promedio al reflejar una realidad de descuido, abandono, negligencia, brutalidad y desorden; la impartición de educación es fluctuante, deficiente y sesgada en sus enfoques, no respondiendo a los programas educativos diseñados para cubrir la obligación que el Estado tiene. Es por esto que la presente investigación tuvo como objetivo general analizar la situación educativa que tienen las mujeres privadas de la libertad en el centro penitenciario del estado de Puebla. Esta se llevó a cabo en el Centro Penitenciario de Ciudad Serdán, en el estado de Puebla. Fue de corte cualitativo y se realizó un taller investigativo y una encuesta. Con los resultados recabados, se concluyó que las instituciones y programas que se ofertan en el centro penitenciario son escasos, sumando los diversos cambios que han surgido con la administración penitenciaria actual, lo cual dificulta en gran medida la situación educativa de las mujeres”.
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