Aproximaciones a la situación educativa de las mujeres privadas de la libertad en Puebla

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorHuerta Morales, María Guadalupe
dc.contributorRamírez Reyes, Neptalí
dc.contributor.advisorHuerta Morales, María Guadalupe; 276030
dc.contributor.advisorRAMIREZ REYES, NEPTALI; 316091
dc.contributor.authorMartínez Ríos, Xóchitl Teresa
dc.contributor.authorVelázquez López, Rosa María
dc.date.accessioned2025-01-20T17:09:28Z
dc.date.available2025-01-20T17:09:28Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstract“El artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, dicta que “toda persona tiene derecho a la educación. El Estado impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior” (Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, 2023, p.5). Sin embargo, hoy en día, una prisión mexicana promedio al reflejar una realidad de descuido, abandono, negligencia, brutalidad y desorden; la impartición de educación es fluctuante, deficiente y sesgada en sus enfoques, no respondiendo a los programas educativos diseñados para cubrir la obligación que el Estado tiene. Es por esto que la presente investigación tuvo como objetivo general analizar la situación educativa que tienen las mujeres privadas de la libertad en el centro penitenciario del estado de Puebla. Esta se llevó a cabo en el Centro Penitenciario de Ciudad Serdán, en el estado de Puebla. Fue de corte cualitativo y se realizó un taller investigativo y una encuesta. Con los resultados recabados, se concluyó que las instituciones y programas que se ofertan en el centro penitenciario son escasos, sumando los diversos cambios que han surgido con la administración penitenciaria actual, lo cual dificulta en gran medida la situación educativa de las mujeres”.
dc.folio20241104103708-8867-TL
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/24013
dc.language.isospa
dc.matricula.creator201853448
dc.matricula.creator201867627
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccPatología social--Administración de justicia penal--Prisiones--Reforma y recuperación de presos adultos--Métodos de asistencia--Educación
dc.subject.lccPrisiones--México--Puebla--Estudio de casos
dc.subject.lccPrisioneros--Servicios para
dc.subject.lccMujeres presas--Educación--Investigación
dc.thesis.careerLicenciatura en Procesos Educativos
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Procesos Educativos
dc.titleAproximaciones a la situación educativa de las mujeres privadas de la libertad en Puebla
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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Tesis de Licenciatura