Las relaciones entre las intenciones para el aprendizaje de docentes de matemáticas de secundaria y las características de las tareas que seleccionan durante la planificación
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.contributor | Monroy Kuhn, Mónica | |
| dc.contributor.advisor | MONROY KUHN, MONICA; 311514 | |
| dc.contributor.author | Salazar Valdivieso, Teresa | |
| dc.creator | SALAZAR VALDIVIESO, TERESA; 661044 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-09T18:49:25Z | |
| dc.date.available | 2019-05-09T18:49:25Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | El contenido de esta tesis está estructurado en cinco capítulos. En el primer capítulo, “ Planteamiento de la Investigación ” , se hace una revisión de la literatura relacionada con la selección de tareas matemáticas por parte de docentes tanto a nivel nacional como internacional y se plantea el problema de la investigación. En el segundo capítulo, “ Marco Teórico”, se presentan los referentes teóricos que sustentan esta investigación, los cuales se dividieron en cuatro ejes fundamentales: el pensamiento del profesor, la planificación del aprendizaje y la selección de tareas. En el tercer capítulo, “ Marco Metodológico ” , se explica el enfoque metodológico de la investigación y el diseño del estudio. En el cuarto capítulo, “ Análisis y resultados ” , se presenta un relato detallado de cada uno de los profesores que participaron en esta investigación. En el quinto capítulo, “ Discusión de los resultados ” , se presenta la recapitulación y discusión de los resultados que se encontraron en común en los profesores participantes con respecto a la selección de tareas matemáticas y la relación que estas guardan con sus intenciones. | |
| dc.folio | 405617T | |
| dc.format | ||
| dc.identificator | 1 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/495 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.matricula.creator | 215470090 | |
| dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4 | |
| dc.subject.classification | Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra | |
| dc.subject.dbgunam | Profesores de matemáticas -- Capacitación de | |
| dc.subject.lcc | Matemáticas--Estudio y enseñanza | |
| dc.subject.lcc | Planeación curricular | |
| dc.thesis.career | Maestría en Educación Matemática | |
| dc.thesis.degreediscipline | Área de Ingeniería y Ciencias Exactas | |
| dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Ciencias Físico Matemáticas | |
| dc.title | Las relaciones entre las intenciones para el aprendizaje de docentes de matemáticas de secundaria y las características de las tareas que seleccionan durante la planificación | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.type.degree | Maestría | |
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