Influencia del salto con cuerda en el desarrollo de la capacidad perceptivo motriz de equilibrio en educandos de 4º y 5º de la Escuela Primaria Álvaro Obregón de la ciudad de Puebla
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2016-06
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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“El tratamiento de la educación física en México, a lo largo de los últimos 50 años, ha sido orientado por distintos enfoques como el militar, el deportivo, el psicomotriz, el orgánico funcional y el motriz de integración dinámica. Cada uno de ellos, respondió a las exigencias socio culturales y de política educativa en su época y, asimismo, fue representativo de una determinada tendencia curricular. Hoy en día el enfoque de la educación física recibió una reorientación llamada Enfoque Global de la Motricidad, utilizado en el nuevo plan de estudios 2011 de educación básica, por tal motivo, el presente trabajo tiene por objetivo mejorar la capacidad perceptivo-motriz de equilibrio a través del salto con cuerda mediante un taller extraescolar en alumnos de 4 y 5 grado de la Escuela Primaria Álvaro Obregón. La metodología que se empleó para llevar a cabo la investigación fue la aplicación de un pretest y un postest para evaluar el nivel de dominio de equilibrio con el que contaban los niños. Con los resultados obtenidos se sugiere establecer un taller de salto con cuerda, para que, a través del desarrollo de las capacidades perceptivo motrices, se coadyuve el equilibrio”.
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